2018年6月22日晚上七点半，李惕碚院士在图书馆二号报告厅开展了关于批判思维能力培养的讲座。物理学院副院长何钰担任主持，物理学院党委副书记唐眉江、学工组副组长门满洲，应用物理系老师及全体辅导员均参与本次讲座 。
李院士首先讲述了他在大学阶段从列宁的《哲学笔记》中得到的启发，于是在他读书学习的过程中，他也在书上写上了各种符号和自己的想法。通过这种质疑式的学习，他受益匪浅。
接着，李院士为我们讲述了他在科研工作时的一些经历和他的一些感受。
在云南事例中，由于设备测量出的数据误差较大，得出的结果也就有较大误差。李院士在查阅的大量的相关书籍后，却找不到一个合适的方法去解决它，最后只能得出一个有争议的结果。从这件事情中李院士得出的感受是：“生产实践和科学实验中看似简单的小问题，却可能是现有的科学理论尚未解决的大问题”。
在李院士出国期间，他经过数据分析发现COS--B发现的银河γ射线源有55%是假的。在1982年的国际宇宙线会议上，他就这个问题做了报告。这使他处于风口浪尖，但时间证明了他的发现。李院士认为：“成为争议焦点比追随潮流更有意思”。
为了提高对象---背景观测结果的可靠性，需要一种新的方法，李院士推导出了Li-Ma公式，开始时不被别人认同，后来却成为大家都认同的方法。他的感受是：“被普遍接受的公式可能是错的。要善于从生产实践和科学实验中提炼基础问题，发展新的解决方法”。
在他研究出空间高能X射线调制望远镜的方法后，却被怀疑是否能成功，导致二十多年才发射出慧眼卫星。他对这个曲折的过程的总结是：“创新收到冷遇甚至压制是常见的。创新文化环境是科学发展的一个重要条件。”
李院士从美国的天文数据中得出了不同的宇宙构成，欧洲进过新的仪器的观测数据，得出的结果和李院士所计算的一模一样。他的结论是：“空间天文数据是开放的。在任何地方都可以通过网络得到空间天文数据并从中取得新的发现”。
听过李院士的讲座后，许多同学都有问题想要问李院士，李院士详细的回答了问题，由于时间关系，在同学们的不舍中结束了这次讲座。
